‘Desidero o dipendo?’ A Rieti gli studenti si interrogano sul tema delle dipendenze

Saranno presentati il prossimo 22 maggio all’Auditorium Varrone di Rieti gli elaborati conclusivi del progetto della Asl di Rieti ‘Desidero o Dipendo?’.

Il progetto, promosso dalla Direzione Aziendale in collaborazione con il Dipartimento di Salute Mentale e Dipendenze Patologiche, ha coinvolto gli studenti di cinque Istituti Superiori. L’obiettivo era quello di affrontare il tema della dipendenza nelle sue diverse declinazioni: dipendenza da cibo, da Internet, dai Media, dalle sostanze psicoattive, non ultimo il tema della dipendenza affettiva.

Dieci gli operatori dell’Azienda Sanitaria Locale impegnati nel progetto (neuropsichiatra infantile, psichiatra, assistenti sociali, psicologi e sociologo) volto al rafforzamento della capacità degli adolescenti nell’attivazione del pensiero critico, che mira a potenziare la capacità di scelta di fronte a quanto proposto e indotto dalla società, in particolare attraverso i media, con l’obiettivo di proporre una riflessione sulla dimensione del desiderio inteso come ricerca della bellezza nella propria vita. 

I ragazzi hanno creato un’idea comune, adottato un modello organizzativo e soprattutto hanno prodotto un lavoro finale che rappresenta quel gruppo, sperimentando durante le varie fasi di realizzazione l’importanza dell’apporto di ognuno. Entro la fine dell’anno scolastico, all’interno in ogni Istituto sarà effettuata la presentazione da parte degli studenti aderenti al Progetto, dell’esito del loro impegno alla comunità più allargata della scuola.

Nel corso della presentazione, interverranno il direttore del Dipartimento Salute Mentale e Dipendenze Patologiche della Asl di Rieti Gabriella Nobili, il dirigente dell’Ufficio Scolastico Provinciale Giovanni Lorenzini, Michele Marangi docente di Peer e Media Education, professionista nel campo della formazione e della consulenza relativa all’utilizzo dei Media e Paola Bianchini, dottore in filosofia teoretica e psicologia clinica, esperta nella prevenzione del disagio giovanile.